ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY

I. Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o:

a) Podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej z przedmiotu PRZYRODA

 b) Program nauczania przyrody dla szkoły podstawowej.

II. Cele ogólne oceniania:

- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i kształtowanie właściwych postaw

- Badanie poziomu opanowania i postępów uczniów w opanowaniu wiedzy i umiejętności  programowych

- Informowanie o poziomie osiągnięć ucznia

- Motywowanie i wdrażanie ucznia do samodzielnej i systematycznej pracy

- Pomoc uczniowi w samokształceniu

 Przedmiotem oceny są: wiadomości i umiejętności przedmiotowe, oraz postawy i wartości kształtowane w  procesie dydaktycznym.

Kryteria oceny wiadomości i umiejętności są opracowane przez nauczyciela przyrody.

 III. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie:

* wypowiedzi ustne (kilku zdaniowa wypowiedź, udział w dyskusji, prezentacja pracy własnej lub grupy) .

* prace pisemne:

a) sprawdziany (przeprowadzone po zakończeniu działu)

b) kartkówki (z jednej, dwóch i trzech ostatnich lekcji, sprawdzające wybrane umiejętności)

c) prace z tekstem (sprawdzające umiejętność czytania ze zrozumieniem).

*aktywność i praca na lekcji (indywidualna i w zespołach, a tu: zaangażowanie , umiejętność komunikowania się i współpracy w zespole, korzystanie z różnych źródeł informacji, efektywność pracy).

* podstawowe umiejętności praktyczne np. posługiwanie się kompasem, planem, mapą

IV. Zasady oceniania:

- Odpowiedź ustna i praca na lekcji podlegają ocenie na bieżąco, bez zapowiedzi w formie informacji zwrotnej. Ocenianie wszystkich innych form jest wcześniej zapowiadane. Dłuższe sprawdziany, z większej partii materiału – z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

-Oceny są jawne, uzasadnione, zawierające informacje o tym, co zostało dobrze wykonane oraz nad czym należy jeszcze popracować.

* Uczeń otrzymuje za swoje osiągnięcia w danym roku szkolnym ocenę śródroczną i roczną. 

*Uczeń ma prawo do zgłoszenia przed rozpoczęciem lekcji (z wyjątkiem zaplanowanych sprawdzianów) bez żadnych konsekwencji nieprzygotowania –dwa razy w semestrze. Nieprzygotowania będą zapisywane w dzienniku w postaci -„np.”.

*Nieobecność ucznia na lekcji nie zwalnia go z obowiązku jej nadrobienia zaległości.

*Uczeń ma prawo poprawić  pracę klasową, sprawdzian, odpowiedź i inną formę w terminie dodatkowym, ustalonym przez nauczyciela. 

*Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych.

*Przy wystawianiu oceny rocznej uwzględnia się pracę i wyniki z całego roku szkolnego.

V. W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w nauce (opinie i orzeczenia PPP) nauczyciel dostosowuje wymagania zgodnie z zaleceniami zawartymi w opinii lub orzeczeniu.