KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI  KLASY     4-7

 

OCENA CELUJĄCA

Uczeń:

 

·       przejawia zdolności plastyczne, jest zaangażowany emocjonalnie w proces twórczy,

·       prace twórcze cechuje oryginalność rozwiązań,

·       potrafi porządkować, analizować, przekształcać i interpretować otaczającą rzeczywistość,

·       doskonali swoje umiejętności w zakresie technik plastycznych,

·       jego wiedza o sztukach plastycznych wykracza poza podstawę programową,

·       chętnie i z zaangażowaniem bierze udział w konkursach plastycznych szkolnych i poza szkolnych, odnosząc w nich sukcesy,

·       wykonuje dodatkowe prace plastyczne związane z tematem lekcji  lub elementy dekoracyjne na wystawy, uroczystości szkolne, co świadczy o jego samodzielnym i twórczym rozwijaniu uzdolnień,

·       prace plastyczne wykonane przez ucznia reprezentują wysoki poziom techniczny i estetyczny,

·       zadane tematy realizuje w rozszerzonej formie na podstawie oryginalnych , twórczych rozwiązań, gromadząc materiał projektowy,

·       angażuje się w życie artystyczne szkoły,

·       uzyskuje najczęściej celujące i bardzo dobre oceny cząstkowe.

 

 

Do uzyskania oceny celującej nie jest konieczne spełnienie wymogów z zakresu wszystkich form. Jeżeli uczeń nieznacznie uchybia wymaganiom , co najwyżej trzech z nich może uzyskać ocenę celującą.

 

OCENA BARDZO DOBRA

Uczeń:

·       aktywnie i chętnie uczestniczy w zajęciach,

·       wciąż wzbogaca doświadczenia z zakresu warsztatu plastycznego,

·       twórczo wykorzystuje wiedzę o formie plastycznej,

·       zauważa związki plastyki z innymi dziedzinami działalności ludzkiej- nauka, literaturą, muzyką, techniką,

·       zauważa znaczenie symboliczne zawarte w sztuce i potrafi je wykorzystać we własnej ekspresji plastycznej,

·       uczestniczy w działaniach grupowych i potrafi zaproponować własne rozwiązania projektów,

·       potrafi scharakteryzować formę dzieła posługując się odpowiednimi pojęciami,

·       wykonane prace reprezentują wysoki poziom techniczny i estetyczny,

·       efekt końcowy pracy twórczej jest zawsze zgodny z jej założeniami i tematem, prace są estetyczne,

·       jest zawsze przygotowany do zajęć,

·       uzyskuje najczęściej bardzo dobre oceny cząstkowe.

 

 

 

 

 

 

OCENA DOBRA

Uczeń:

·       opanował większość wiadomości i umiejętności określonych podstawa programową,

·       poprawnie posługuje się terminami plastycznymi,

·       właściwie stosuje większość pojęć z terminologii przedmiotu,

·       posługuje się wieloma proponowanymi technikami plastycznymi,

·       jest przygotowany do zajęć, ma potrzebne materiały,

·       wykazuje się zaangażowaniem w twórczych działaniach, wypowiedzi plastyczne są zgodne z tematem,

·       uzyskuje najczęściej dobre oceny cząstkowe.

 

OCENA DOSTATECZNA

Uczeń:

·       posiada niepełną wiedzę i umiejętności z zakresu objętego podstawą programową,

·       poprawnie wykonuje prace plastyczne, ale nie wykazuje się zaangażowaniem i kreatywnością,

·       rozumie treść poleceń i ćwiczeń praktycznych,

·       wykazuje brak systematyczności w pracy i niechętnie wykonuje niektóre zadania,

·       nie zawsze dba o estetykę pracy,

·       operuje niektórymi terminami plastycznymi,

·       stosuje prawidłowo nieliczne środki przekazu,

·       nie zawsze posiada materiały do prac plastycznych.

 

 

OCENA DOPUSZCZAJĄCA

Uczeń:

 

·       realizacja zadania nie odpowiada przedstawionej fazie projektowej,

·       wiedza i umiejętności ucznia nie wystarczają do właściwej realizacji zadań,

·       zadany temat realizuje na niskim poziomie technicznym i estetycznym,

·       zakres zgodności wypowiedzi z tematem jest minimalny,

·       nie stosuje terminologii przedmiotu lub stosuje ją w niewłaściwy sposób,

·       ćwiczenia plastyczne wykonuje rzadko, niestaranie lub niezgodnie z tematem,

·       często nie posiada wymaganych przyborów do wykonania prac plastycznych.

 

 

OCENA NIEDOSTATECZNA

Uczeń:

·       wiedza i umiejętności ucznia nie spełniają minimum zawartego w podstawie programowej,

·       uczeń nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, nie wykazuje chęci do poprawy swojej oceny ,

·       przychodzi na lekcję nieprzygotowany, jest bierny na lekcji,

·       zadany temat realizuje na bardzo niskim poziomie technicznym i estetycznym lub w ogóle nie podejmuje działalności plastycznej,

·       nie posiada wymaganych materiałów.

Ocena niedostateczna nie wynika z możliwości czy braku uzdolnień, lecz z całkowitej niechęci do pracy na przedmiocie,, plastyka”.