Harmonogram zajęć  w ramach projektu „Fabryka Kompetencji Kluczowych”

Zajęcia odbywają się w budynku Szkoły Podstawowej nr4 im. Mikołaja Kopernika przy ul. Grunwaldzkiej 53 w sali nr 8.

• Co pomaga nam ładnie mówić?

Ćwiczenia mające na celu uświadomienie dzieciom warunków poprawnej wymowy: poprawne oddychanie [wdech nosem, wydech ustami, mówimy na wydechu], dobrze działający słuch oraz sprawna buzia [aparat artykulacyjny]. Ćwiczenia oddechowe z gazetą, ćwiczenia słuchowe, ćwiczenia artykulacyjne. Podsumowanie: co ćwiczyliśmy i czemu to służy.

• Na wiejskim podwórku

Zwrócenie szczególnej uwagi na wyrazy dźwiękonaśladowcze- uzupełnianie nimi treści wierszyka, rozwijanie koordynacji słuchowo- ruchowej. Wiersz E. Stadtmutller „Ko, ko, ko, kwa, kwa, kwa, kto mój język zna? – dopisane zwrotki do wybranych przeze mnie zwierząt, zabawa ortofoniczna – odgłosy zwierząt, zabawa słowno – ruchowa szczeniaki i kociaki, zagadki bez głosu, ćwiczenie oddechowe – w moim brzuchu mieszka żaba.

• Jesienne szmery i szelesty

Ćwiczenie pionizacji języka – opowiadanie o jesiennym spacerze, szumienie drzew, usprawnianie wymowy głoski [š], dary jesieni – dopasowywanie owoców jesieni do liści [szyszki, żołędzie, kasztany, jarzębina], „czarodziejski kosz” – rozpoznawanie po dotyku przedmiotów [żołędzie, kasztany, szyszki, liście, igły świerku, owoce jarzębiny], listki – ćwiczenie oddechowe.

• Jesienny spacer

Rozwijanie zasobu słownictwa określenia do słów „pada deszcz”, nauka wiersza D. Gellner „Wiatr”, ćwiczenie koordynacji słuchowo- ruchowej, kałuża – wyklaskiwanie rytmu, chodzenie do wyklaskiwanego rytmu, grzybki – ćwiczenie ruchowo – oddechowe, ćwiczenie oddechowe „Deszczowy dzień”.