Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki

1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia

2 Oceny bieżące przyjmują formę informacji zwrotnej o postępach ucznia. W dzienniku elektronicznym odnotowywane są za pomocą symboli:

T - uczeń opanował wiadomości i umiejętności na danym poziomie;

                  C - uczeń opanował częściowo wiadomości i umiejętności na danym poziomie;

                  N -uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności na danym poziomie;

3.Uczeń w ramach ocenianie bieżącego dokonuje samooceny swoich wiadomości i umiejętności.

4.Śródroczne i  klasyfikacyjne oceny ustala się w stopniach według następującej skali:  

stopień celujący – 6; stopień bardzo dobry – 5; stopień dobry – 4; stopień dostateczny – 3;stopień dopuszczający – 2; stopień niedostateczny – 1.

Ogólne kryteria stopni:

1) stopień celujący otrzymuje uczeń, który opanował treści i umiejętności zawarte w podstawie programowej czyli:

a) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia lub

b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych w ramach programu danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe lub

c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych w szkole i poza nią;

2)stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który opanował treści i umiejętności określone w podstawie programowej, czyli:

a) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania,

b) potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności do rozwiązania zadań problemów w nowych sytuacjach;

3) stopień dobry otrzymuje uczeń, który opanował treści i umiejętności określone w podstawie programowej, czyli:

a) poprawnie stosuje wiedzę i umiejętności,

b) rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne

4) stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który opanował treści i umiejętności określone w podstawie programowej, czyli:

a) opanował wiadomości i umiejętności stosunkowo łatwe, użyteczne w życiu codziennym i absolutnie niezbędne do kontynuowania nauki na wyższym poziomie

5)stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który opanował treści i umiejętności określone w podstawie programowej, czyli:

a) opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające świadome korzystanie z lekcji,

b) rozwiązuje z pomocą nauczyciela podstawowe zadania teoretyczne i praktyczne;

6)stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie opanował treści i umiejętności określone w

podstawie programowej.

5. Do każdej lekcji uczeń powinien być przygotowany. Polega to na opanowaniu wiadomości i umiejętności z 3 ostatnich lekcji. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, z wyjątkiem zajęć, na których zapowiedziana jest pisemna forma sprawdzenia wiedzy. O fakcie tym powinien poinformować nauczyciela przed rozpoczęciem lekcji. Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy również: brak zeszytu, brak zeszytu ćwiczeń, brak pomocy potrzebnych do lekcji np. cyrkla, linijki, ekierki, kątomierza.

6. Uczeń nieobecny na pracy klasowej jest zobowiązany ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Jeżeli uczeń nie przystąpi do napisania pracy klasowej w wyznaczonym przez nauczyciela drugim terminie, nauczyciel ma prawo do przeprowadzenia jej na lekcji, na której uczeń jest obecny.

7. Na koniec półrocza nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych.

Sposoby poprawiania oceny

Uczeń może poprawić niesatysfakcjonującą ocenę z kartkówki, sprawdzianu, pracy klasowej. Poprawia pracę tylko raz.